Был запущен новый исследовательский проект, чтобы узнать, как дети и малыши учатся самостоятельно, от рождения до 47 месяцев.
Д-р Елена Хойка из Университета Шеффилда пытается узнать, как дети исследуют мир вокруг них и изучают ли разные дети по-разному.
Родителям по всему миру предлагается принять участие в исследовании, заполнив опрос о раннем изучении стилей онлайн на сайте www.babylovesscience.com в сентябре месяце.
В опросе задаются вопросы о том, как дети узнают о мире, например, нравится ли им играть только с одной или двумя игрушками одновременно или же они выходят из своих игрушек сразу. Для регистрации и завершения требуется всего около 15 минут исследование.
Исследование включено, поэтому д-р Хойка хочет услышать от родителей всех типов детей, включая детей с типичным развитием, а также детей с любой другой формой развития, таких как синдром Дауна или аутизм.
Даже родители детей с низким уровнем активности, такие как новорожденные, приглашаются к участию, так как нас интересует, как дети с самого начала узнают о мире.
В конце опроса родители получат резюме стилей обучения своих детей.
Это первый опрос, посвященный изучению того, как самостоятельное обучение развивается у маленьких детей, и прольет свет на важный аспект развития.
Д-р Хойка сказал: «Было проведено много исследований в области социального обучения детей младшего возраста, то есть обучения у других.
«В то время как социальное обучение очень важно, мы часто забываем о тех стратегиях, которые дети могут предпринять, чтобы учиться самостоятельно.
«Родители и другие люди не всегда присутствуют, чтобы показать детям, что делать, а некоторые дети могут быть отчаянно независимыми, даже когда другие вокруг, поэтому важно выяснить, какие стратегии для детей узнают о мире.
«Независимое обучение может быть полезно не только для детей, но также для того, чтобы придумывать творческие идеи, фокусироваться или самостоятельно направляться, а также подвергаться действиям, которые они могли бы не встретить.
«Не имея более полного понимания того, как развивается самостоятельное обучение, это затрудняет понимание того, чего ожидать, и когда у детей могут быть трудности.
«Для родителей детей от рождения до дошкольного возраста очень важно помочь нам ответить на эти критические вопросы о раннем развитии самостоятельного обучения».
